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第一章:始まりの世界 ”自己啓発編”
53.学園始まって以来の特例
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「ピッピッ」
学校の教室に切り替わった。刺激的な香辛料の匂いが
した方向に目を向けると日本の国民食と言われるカレー
ライスが自身の机の上に置かれており、給食タイムであ
る事が分かった。トレイには一口カツとフルーツ入りの
サラダが入っており、サラダに関しては、甘いリンゴと
マヨネーズの組み合わせに文句を言って一切手を付けな
い連中がいた。ライスが入ってる器は白いプラスチック
容器だったのでルーが入ってる薄黄色い容器にライスを
投入して、その上にカツを載せるて食べるのが男子の間
で流行っていた。
三分の一を食べ終わると放送部から飛び込みの珍しい
ゲストが登場しての話があるという。
「そのゲストは校長先生です!」
放送部で話したことなど一度も無かったと記憶してい
る上級生達も一斉に耳を傾け始める。
「紹介に預かりました校長です。朝礼中には言えなかっ
た事がありまして、この時間をお借りして全生徒に伝え
る事があります」
もちろん、タカフミのクラスも例外ではなく興味津々
な顔で内容を今か今かと待っている。
「ゴホンっ。小学4年生の大山タカフミ君についてだが
最近、母方の祖父いさんが亡くなって寂しい想いをして
ると父兄から手紙を預かりまして、その手紙の中にあっ
た写真を拝見した所、私の小学時代の同級生だと判明し
ました。彼には大きな借りがありまして、誠に個人的な
理由ではありますが孫であるタカフミ君に小学4~6年
の間は銀貨の付いたペンダント式ネックレスを身に着け
て登校する事を全面的に許可する事にしました。教師に
も特例として説明してあるのでタカフミ君に危害を加え
ないようにお願いします! 以上、校長でした」
「……」
カードゲームや携帯電話でさえ、学校に持ってきて、
見付かった時点で卒業するまでの期間、没収するという
厳しい校則があるにも関わらず、特例が出たのだ。低学
年はともかく中学年~高学年の生徒は、この特例にしば
らく言葉が出なかった。目が点になって天井を見上げる
者が多かったと後に語られる程だった。
学校の教室に切り替わった。刺激的な香辛料の匂いが
した方向に目を向けると日本の国民食と言われるカレー
ライスが自身の机の上に置かれており、給食タイムであ
る事が分かった。トレイには一口カツとフルーツ入りの
サラダが入っており、サラダに関しては、甘いリンゴと
マヨネーズの組み合わせに文句を言って一切手を付けな
い連中がいた。ライスが入ってる器は白いプラスチック
容器だったのでルーが入ってる薄黄色い容器にライスを
投入して、その上にカツを載せるて食べるのが男子の間
で流行っていた。
三分の一を食べ終わると放送部から飛び込みの珍しい
ゲストが登場しての話があるという。
「そのゲストは校長先生です!」
放送部で話したことなど一度も無かったと記憶してい
る上級生達も一斉に耳を傾け始める。
「紹介に預かりました校長です。朝礼中には言えなかっ
た事がありまして、この時間をお借りして全生徒に伝え
る事があります」
もちろん、タカフミのクラスも例外ではなく興味津々
な顔で内容を今か今かと待っている。
「ゴホンっ。小学4年生の大山タカフミ君についてだが
最近、母方の祖父いさんが亡くなって寂しい想いをして
ると父兄から手紙を預かりまして、その手紙の中にあっ
た写真を拝見した所、私の小学時代の同級生だと判明し
ました。彼には大きな借りがありまして、誠に個人的な
理由ではありますが孫であるタカフミ君に小学4~6年
の間は銀貨の付いたペンダント式ネックレスを身に着け
て登校する事を全面的に許可する事にしました。教師に
も特例として説明してあるのでタカフミ君に危害を加え
ないようにお願いします! 以上、校長でした」
「……」
カードゲームや携帯電話でさえ、学校に持ってきて、
見付かった時点で卒業するまでの期間、没収するという
厳しい校則があるにも関わらず、特例が出たのだ。低学
年はともかく中学年~高学年の生徒は、この特例にしば
らく言葉が出なかった。目が点になって天井を見上げる
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