異世界に召喚された二世俳優、うっかり本性晒しましたが精悍な侯爵様に溺愛されています

本編

-364- 学校の問題

改善したい主な内容は、以下の５つだった。

その一、教師のなり手が少ない上に入れ替わりが数度あったこと。
その一、不登校の子供たちへの対応。
その一、子供たちの学力の差について。
その一、教師の指導力の差について。
その一、学習内容について。

ワグナー子爵家では、学校のことについては夫人であるシャーロット様に一任されているらしい。
学園長がワグナー子爵の親戚筋なこともあって、アレックスに相談する前にシャーロット様に相談しているようだ。
学校はエリソン侯爵家管轄、と聞いていたけれど、全てに目を配るのは無理だから、何か問題があったら解決するのは勿論だけれど、その前に
各領地を任されている傘下の貴族たちが相談に乗って解決できることは解決しているようだ。

それと、親への理解。
殆どの親は子供に学校を通わせているけれど、中には必要ないと家の仕事を手伝わせている親がほんの僅かいるらしい。
学校が嫌いだからとか、いじめにあっていきたくないからではなく、行く必要がないと言われて来ないのだそう。
“学校に通わなければならない”という規則じゃなくて、“すべての領民の７歳から１５歳までの子供は学校に通うことが出来る”というのが仇になっているようだ。

というのも、お金があるお家は、学校に通うことも出来るけれど住み込みの家庭教師を雇うのが一般的だからだ。
アレックスも家庭教師で学んだ後に、帝都にある帝国立学園に通ったらしいし、そこの入学基準は到底学校の学びだけじゃ追い付かない。
魔力がけた外れに大きいとか、なにか特殊なスキルを持っているとか、そういった魔法特化の枠もあるみたいだから一概にとは言えないのだけれど。
だから、“通わなければならない”じゃなくて、“通うことが出来る”という内容になってる。

この世界、圧倒的に情報収集がしにくい。
元の世界であれば、ネットでなんでも調べられる時代だし、欲しい情報がすぐに入る。
親の言うことが全て正しいことじゃない、って言うのは割と早い段階で気が付けるし、自分の家の状態や親からの扱いが特殊だっていうことも気が付ける。
けれど、この世界は関わる大人が少なければ、それが全てだと思ってしまうかもしれない。
読み書き計算が出来なくても問題ない、と感じるのは、農民だ。
まあ、商人にはいないっていうのは当然だよね。

教師を辞めたものは、元々家庭教師として働いていた者だった。
家庭教師とは違い、子供たちの年齢で契約が切れることはないことを理由に教師になったものの、想像以上に大変で辞めていった、と。
そりゃあ、元からきちんとしつけられて育った裕福な子供一人を教えるのと、自由にのびのび育った子供たちを大勢教えるのとは、後者の方が圧倒的に難しい。
教鞭に立つというのは、そういうことだ。
食い扶持潰れないという理由だけで務まるものじゃない。

「先生たちの実習期間はどのくらいあるの？」
「……といいますと？」
「教師になる前のお試し期間だよ」
「なる前の……」
「ないの？」
「はい、ございません」

学園長に聞くと、前の世界みたいな教育実習生というのは受け入れしていないみたいだ。
というか、そういう制度自体がないらしい。

「子供たちが学校に慣れた6月頃から、一カ月くらい実習生として受け入れたらどうかな？
お給料は出ないけれど……うーん、こっちの世界だとちょっぴりでも出してもいいのかな……そこは、要相談で。
先生たちの協力が必要だけれど、実際に教鞭に立つ期間があれば現実と理想の違いも少しは埋まるかもしれないよ？
学校の先生になる試験は筆記だけ？」
「面談もございます」
「なら、実習を受けた人は受けなかった人より大きく加点することにしたらいいかなあ。
実習生が条件にすると時間を縛っちゃうし。
子供たちも、全く知らない先生より一カ月でも教えてくれた先生の方が馴染みやすいと思うんだ」


「なるほどね！」
学園長が目を丸くして僕を見る代わりにエリー先生が声を上げた。

「まだ半年以上あるから十分体制を整える期間はあるね。
これは、僕のところも検討したい……というか、領全体で受け入れ態勢を整えたほうが良いね」
「わかりました。アレックスにレポートを出して、可能なら僕の方で動きます。
一度預からせてもらえる？」
「勿論でございます」

「学校に薬師を置くことを検討して、薬師ギルドの方でも話が進んでいるようなのだけれど、もしかしてそれもレン様が？」

シャーロット様が驚きを隠せない様子で僕に聞いてくる。

「はい。元は、『領内に薬師を増やすには何が出来るか？』というのが課題でした。
家令にレポートにしてアレックスに提出することを勧められて。
今実際動いているのはアレックスですが、僕も少しずつ侯爵夫人としての仕事が出来たらと思ってます」

ちらりと左後ろのセオに目を向けるとセオは良い笑顔で一度頷いてくれた。
思わずつられて僕も笑顔になる。
駄目なら、セオはこの状況でも口を挟んでくれるはずだ。
セオの表情が明るいなら、選択として間違っていないと思う。

「授業参観はある？」
「授業サンカン……と、いいますと？」
「子供たちが勉強している様子を親が見に来ることだよ」
「ない……ですね」
「保護者面談、親と教師とが面談することはある？」
「いいえ」
「因みに、家庭訪問は？」
「不登校の子供たちや学びが遅い子供たちに対しては、受け持ちの教師に訪問を任せています」
「なるほど」

だとしたら、当たってしまった先生の負担が大きい。

「子供たちの親だと、学校に通っていない人も多いでしょう？
だから、一年に一回は、自分の子供が勉強をしている様子を見学出来る、“授業参観”と、担任の先生と話が出来る保護者面談を設けたらどうかな？
孤児院の子供たちは、先生が孤児院に行く家庭訪問に変えるのが良いと思う。
先生たちの負担は増えるかもしれないけれど、親への理解は深まると思うんだ」

「確かにそうですね。必要だと学校に通わせている者より、『学校にいてくれれば安心だ』とか『昼食の心配がいならない』だとかの理由で通わせている親の方がまだ多いようですし」
「そっか……子供たちが外で学習する機会はある？」
「外で？いいえ」
「外部から、一日講師を呼ぶことは？」
「ございません」

「なら、一年に一度、子供たちの校外学習として、工房やギルドの見学をするのはどうかな？」
「ですが、７歳の子供たちのあの数を教師が連れ出すには、教師の負担が大きいと思われます」
「そこは、高学年の子供たちと一緒に行けばいいんじゃないかな？
お姉さんお兄さんに、一人ずつ一緒に歩いてもらうのはどう？」
「学園長、各ギルドと工房に打診し自衛団の協力を仰ぎますので、来年からでもすぐに実施しましょう？
逆に学校に招いて子供たちへ話をしてもらう機会も設けましょう」
「それはいいね！私も早速持ち帰るよ。あー……各子爵宛に連名で手紙を出しちゃおう、そうしようそうしよう」

「それと、学校の卒業生で見習いの後に本職になった子たちが母校の生徒に話をする機会もあると良いと思います」

僕の発言に、学園長だけじゃなくて、エリー先生とシャーロット様も目を丸くしてくる。

「私は定年した暇なご老人を集めようと思っていたけれど……そっか、そうだね、やー盲点だったよ」
「私もその道に長い者をと考えていましたが……学校の必要性を考えると重要ですわね」
「学校の体制が整っていないところはそっちが先の課題になると思います。
ですが、ある程度整っているところは……こちらの学校はとても設備が整っていますから、先駆けて新しいことを始めていくのが良いんじゃないかと」

「そうね……平民の子供たちへの教育に力を入れていない方々も、重い腰を上げてくれるかもしれません。
領内の人の流れも変わるかもしれませんね」
「確かにねえ」

聞けば、若い人は帝都や活気ある街に流れがちだという。
帝都はちょっと……と思っている人たちも、領都なら、あるいは、フィーテルなら、と環境が良い方に流れていく。
エリソン侯爵領は領内なら難しい手続きとかは必要なく住む場所を変えられるみたいだ。
お金はある程度必要みたいだけれど、それだって家や店を持たない住み込みや、宿屋での長期滞在ならより安くすむ。
都会に人が流れるのは、元の世界とあまり変わらないのかもしれないなあ。

「ここ最近人が多くなってきましたし、畑と森はそのままに、街の開発と整備を進めています。
あの新しい学校に子供を通わせたいと思う人も出てきました。
子供の将来を考えて、と移り住む方もいますわ。
平民の学校というのは、力を注ぐべきところです」