男子高校生の休み時間

専門用語に多様すること

隆太「頭良い人の特徴って、何だと思う？」

和樹「眼鏡をかけてて――」

隆太「ジョークだよな？」

和樹「ジョークジョーク流石にね。成績が良かったり、いつも図書館で勉強したりでしょ？」

隆太「まぁ妥当なところそうだな。けど、最近俺はもう一つ違う意見を持つことができた」

和樹「ほう、その意見とは？」

隆太「『物事を分かりやすく伝えることができる』ってことかな」

和樹「ん？　それって、頭良いの？」

隆太「ああ、専門的なことでも、素人に分かるように説明できるってことは、ちゃんと根っこの部分まで理解していないと無理だと思うんだよ」

和樹「ふむ、まぁ、そう言えるの、かな？」

隆太「コンピュータ・グラフィックスの利用範囲は急速に拡大しつつあって、3次元コンピュータ・グラフィックスは事物の直感的理解にとって有効なんだけど、今からこの手法を一般相対論に利用する方法を明らかにするね」

和樹「なにあほなこといってますん？」

隆太「とまぁこうなるわけだ。アホだろ？　それに比べて分かりやすい例えをしている人って、ちゃんと理解して伝えてるんだなーってさ」

和樹「何でそんな事思ったの？」

隆太「この前英語でグループワークあっただろ？　それで難しめの英語を使ってる奴がいたんだよ。鼻高々とな」

和樹「まぁそれも単語分かってたら分かったんだろうけどね」

隆太「floccinaucinihilipilificationって分かるかっての」

　※floccinaucinihilipilification……無意味だとみなすこと、またはその癖。 無価値または無益だとみなすこと

和樹「うわ、今何て言ったの？　……あいや言い直さなくていい聞きたくない」

隆太「だから、専門用語使うのってアホに見えるんだなーって」

和樹「草とか、ff外から失礼しますとか、33-4とか」

隆太「それはアホっていうかボケだな、インターネット老人会にしか通じねぇよ」

和樹「それは草」