エイトゲヘナ～出会って秒で食べられました、けど今は凄く幸せです～

１６２ 普通と旧怠惰国２。

　普通とは何か、改めて考えてみました。
　大多数の区分、そして連続性が有り、平和を大前提としています。

　ですので、少し寄り道してアンバーに尋ねに行きました。

「あっ」
『どうも』

　アンバーと良く一緒に居た子です、挨拶したのに逃げられました。
　もしかして、何か問題が有ったのでしょうか。

「どうなさいますか」

『先ずはアンバーに尋ねてみます』
「はい」

『ヒナです、アンバーは居ますか』

　アンバーの家には、必ず誰かが居ます。
　それは使用人では無く、家族です。

《いらっしゃいませ、どうなさいましたか》
『学園で一緒に居た子がソコに居ましたが、逃げられてしまいました、何か問題が有りましたか』

《あぁ、いえ、もう終わった事ですから》
『では以前に問題が有ったんですね』

《いえ、単なる意見の不一致ですから、問題有りませんよ》

『分かりました、そう言う事にしておきます』
《ありがとうございます》

『アンバーの今後の日常の予定を教えて頂けませんか、普通を探しています』

《はい、どうぞ、あがって下さい》
『ありがとうございます、宜しくお願いします』

　それからアンバーの日常について、詳しく教えて貰いました。
　なのでお礼に、今度はヴァイオレットの日常について、お茶会を開く事になりました。



《ただいま》
『お帰りなさい、週末にはアンバーとヴァイオレットとお茶をします、日常についてヴァイオレットに尋ねる予定です』

《そうか、じゃあ菓子を用意しないとな》
『はい、また図書館に行きます、新しいお菓子を探します』

《それと茶葉もだな、合うかどうかも確かめないとな》
『はい、お菓子を作って味見をします』

《ならティーセットも自作するのはどうなんだ？》
『作るより買う方が良い腕前です、絵は難しいです』

《なら次は絵画教室か》

『確かに、絵の基礎はまだ習ってません』
《それこそ学校なんだが、面倒か》

『はい、図書館が有りますから』

　完全に、引き籠りと同じ道筋なんだが。

　確かに、迷うな。
　勉強だけじゃない、人間関係だとかを学ぶ場所、なんだが。

　ヒナには、何処まで学ぶ必要が有るのか、正直分からない。

　倫理だとか理屈自体は、ほぼ完璧なんだが。
　経験が圧倒的に足りない、だが、不必要かも知れない。

　既に知っている事に、そう興味は湧かない。
　それを無理に通わせるのは、単なる俺の自己満足でしか無い。

「あの、推奨はあまりされてはいませんが、飛び級は如何でしょうか。１年先だけ、お試しに如何かと、そしてそのまま学年を継続する方も居るそうです」

《成程な》
『お姉さんと一緒ですか』

《意外と、ヒナもお姉さんかも知れない》
『非推奨です』

《けれど、絶対にダメなワケじゃない、だろ》
「はい」

『今日、アンバーの家の近くで、アンバーと良く一緒に居た子が居ました』

《あぁ、活発そうなあの子か》
『はい、挨拶をしたら逃げられました。それにアンバーも、少し嘘を言いました、もう終わった事だと』

《揉め事か》
『その謎が解けないので、あまり自信は有りません』

《成程な、じゃあ解けたらどうする》

『事と次第によります』
《なら、解いてみろ》

『はい』

　コレが有るから、出来るならそろそろ通わせたいんだが。
　無理強いはな。



「ご招待、ありがとうございます」
『お待ちしていましたヴァイオレット、どうぞ』

「はい、お邪魔致します」

　ヒナ様とアンバーとのお茶会。
　そして、やっと、お揃いのドレスが着れましたわ。

《ふふふ、こんにちはヴァイオレット様》
「ご機嫌ようアンバー」

　３人で形を合わせ、其々に好きな色を使ったドレス。
　誰かにお披露目するワケでは無いのですけれど、とても嬉しい。

『面白い提案をありがとうございました、個性について考える事が出来ました』
《ですね、今回は紫を使わせて頂きましたが、どうでしょう？》
「ヒナ様もアンバーも、素敵な色の組み合わせですわ」

　白を基調とした紫のドレス、アンバーは緑を差し色に。
　そしてヒナ様は赤紫、私は薄紫を使わせて頂きました。

『お花みたいです』
「ですわね、次はアンバーの案を取り入れましょう」
《それがまだ、思案中で、相談させて頂けますか？》

「勿論」
『では紅茶とお菓子をどうぞ』
《あ、はい、頂きます》

　ヒナ様は、殆どの事が出来てしまう。
　キノコとハムのキッシュに、珍しい白パンのサンドイッチにはサーモンとクリームチーズ、それとシンプルなスコーンにはグーズベリーのジャム。

　リンゴの小さなタルトにブルーベリージャムの乗ったチーズケーキ、柔らかなチョコレートブラウニーにエクレア、木の実がふんだんに使われたクッキー。

「相変わらず、どれも美味しいですわ」
《はい、食べるのが勿体無い程ですね》
『追加も有ります、今日は少しご相談に乗って頂きたいと思っています』

《あの、以前にお伺いした事でしょうか》
『はい、ですが先ずはアンバーのドレスの案です』

《いえ、先送りにしてしまった事ですし、先ずはヒナ様の事からお願い致します》

『分かりました、普通について知りたいです』
《ヴァイオレット様ですと、日常について、かと》

『はい、出来れば以降の予定や希望、計画について知りたいと思っています』

　私の、以降の希望や日常。

《例えば、夏休みはどうなさるか、ですかね》
「あぁ、成程」
『私には夏休みの計画は有りません』

「それはいけませんわ、貴族は特に、夏休みと言えば計画ですもの」
『社交の盛んな時期、大人になる練習だと伺いましたが、もう既に有りますか』

「勿論ですわ、それこそアンバーにも有る筈ですもの」
《宿題が有りますので、やはり計画は有りますが、そう完璧に全てでは無いですからね》
『教えて頂けますか』

《はい、勿論》
「ですわね」

　ヒナ様の意外なお困り事は、夏休みについてだったのですね。



《やっぱり、子供の事を任せるのは、子供が１番なんだろうか》
『時と事情によるけれど、まぁ、大半はそうだねぇ』

　ヒナがこの数日した事は、菓子の種類を知り試す事。
　それと、道端での同年代の観察。

　そのお陰か、学園に戻るかも知れないと言って来たワケだが。
　ココだけで満足すれば、また戻るかどうか悩むだろうな。

《ただでさえ子供が居なかったんだ、少し助言が欲しいんだが》
『全く間違わない、なんてのは無理だよ。例え押し付けがましいと思われようが、念には念を入れるのが親だ、アンタが正しいと思う事を推し進めたら良いんだよ』

《なら、やっぱり学園に戻したいんだが》
『そう言えば良いだけだろうに、コレだから下手に子に気を遣う大人は困るんだよ。間違えたなら謝れば良い、誰だって独断と偏見で子を育ててるんだ。阿るんじゃない、指導するのが大人で親だろう、嫌われたら死ぬのかいアンタは』

《いや、けど確かにな、自分が死なない為の子育てじゃない筈なのにな》
『そうそう、子が死なず苦しまない為の子育てだ、自分勝手に育てる為の時間じゃないんだよ』

《そこがな、その塩梅が難しい》
『困らない為、為になるだろう事、それだけでも良いと思うけれどねぇ』

　ヒナが困らない為。
　為になるだろう事。

《一先ずは、そう考えておく、ありがとう》
『この位はね、年の功だよ』

《本当に、どっちなんだ》
『さぁ、どっちだろうねぇ』

　食えない婆さんと言うか、爺さんと言うか。

《まぁ良いか。ココ、敢えて人ヒト種に手を貸す事はしなかった、と有るが》
『人種には、ね』

《あぁ》
『もし善き来訪者ならば、精霊や悪魔が移動させたんだよ。善人と悪人、双方に出会う確率が丁度半分の場所へ、ね』

《気を失ってる間にか》
『必ず介入したがるだろう者には、特に、遠くへやったものだよ』

《アンタもか》
『そうだねぇ、無礼・忘恩・僭越とは無縁な子は、特に遠くへやったものだよ』

《この大陸か》
『勘の良い子だねぇ、違うよ、もっと遠くだ』

《南米大陸は、どうなってるんだ》
『冒険家が気軽には入り込めない場所だけれど、そうなったのには、とある大罪の血筋のお陰だねぇ』

《美食か》
『次が美食の章だね』