戦闘狂の水晶使い、最強の更に先へ

第二章 〜水晶使いの成長〜

第34話 火曜日（午後）

「そうそう、その調子。だいぶできてるよ」
「ほっ！」
「お！　できたじゃん！」

　リーインがようやく成功した。
　投げ飛ばすやつではないけど。

「なんか掴めた気がする！」
「じゃ、次はスゥ、やってみて。今の投げられた感覚を思い出しながらやってみて」
「うん、わかった」
「ライ～～ン、俺たちにも教えてくれ～～～」
「ちょっと待ってな」

　オレとターバは大人気だった。

　とはいえ、このペアが終わらないと、どうしようもない。
　順番を守るのは基本だ、常識だ。

「や！」

　掛け声と同時に、リーインの体が地面に叩きつけられた。

「おぉ！　できたじゃん！」
「ありがとう、ライン！」
「それじゃ2人とも、次やってできたら、先生に見てもらって」
「「わかった」」

　やはり、一度できたらできるもんなんだな。2人とも成功だ。

「よし、じゃあ、先生連れてくるから、少し待っててくれ」

　他の男子2人組に教えている先生のところへ行き、2人のもとへ連れて行った。そして2人とも合格をもらい、オレとターバと同じように、他の人たちに教えて周ることになった。

　ただ、今はもう2時間目の途中のため、半数近くのペアが合格している。
　このクラスは他より優秀らしいからな。

　とはいえ、さっきオレのことを呼んだペアのところに向かわなくては……。



「すまんすまん、で、今はどんな感じだ？」
「あと一歩のところで、どうしても上手くいかないんだ」
「それじゃ、とりあえず見せてくれ」

　あー、はいはい。
　こちらの方は、勢いを利用しきれていないようですね。
　おや、こちらの方も同じようで。

「どうだった？」
「まず、勢いを利用しきれていない。2人ともな。勢いに手を添えるだけでいいんだよ。力の向きを、無理に変えようとしているから、できないんだ」
「「…………？」」
「じゃ、じゃあオレが2人を投げるから、それで体験してみてくれ」

　時間はあと20分か。次の柔軟ってのは、どこでやるんだろうか？
　それより、時間がない。さっさと成功してもらおうか。

「よし、どちらからでもいいから、かかってきて」
「じゃ、俺から行く！」



　2人を投げ飛ばし、投げ飛ばし……。そしてようやくコツを掴んだらしい。

「よし、ラスト5分！　次で成功したら、速攻先生呼んで来るから！」
「よっしゃ、次で決めるぞ！」
「おう！」

　おーー。きれいに決まった！　もう一人は少し怪しいけど、問題ないだろう。

「よし、じゃあ呼んでくるから、すぐできるように準備しておいてくれ」
「わかった」
「ありがとな」

　ちょうど暇してた先生を呼び、2人を合格にした。それと同時に、2時間目は終わった。

「それではみなさん、制服に着替えて、3階の柔軟の教室に来てください」

　柔軟の……座学？　関節の可動範囲とか？　必要最低限の避け方とか？





「──はい、では3時間目の授業、柔軟を始めます」

　柔軟の教室は、クラス教室2つ分の広さで、前世のジムに似ていた。
　机は壁際にコの字型に並べられている。教室に入ってきた順に奥から座っていく。オレはターバと──一緒に来たため──隣だ。

「はい、座ってはもらったんですけど、基本、座りませんからね。まあ今日は器具の説明がメインになってくるので、座ってもらってますけど」

　……となると、注意事項が多いのかな。見た感じ、数は多いけど種類はあまり多くないように見える。
　でも、あのでかいのは2つだけだし、どうするんだろうか？　ジムみたいにするのか？　やりたい人がやるシステムみたいに。



　一通り説明が終わった。
　と、同時に終了のチャイム。関節の可動域を広げる器具とか、なんやかんやいろいろあった。

　そこでオレは、一つの目標を立てた！
　トゥータッチジャンプ（たぶんこんな名前だった）をできるようになる！　だ。
　それができるようになれそうな器具があった。2つしかないけど。

　鉄棒みたいな器具で、水平に吊るされた棒の部分を両手で掴む。そうしたら、左右に足を掛ける穴がある。
　それぞれに足を入れ、少しずつ高い位置の穴に足を通していく、というものだ。
　だいぶ強引な気はするが、股関節の可動域を広げることができる。

　次からは体操服を着てやるらしいが……ほとんどの授業は体操服なんだよな。
　まあいいけど。
　回避も体操服を着てくるように言われた。あと、トレーニングも。



　さてさて、着替えてお次は昼ごはんですか。
　当番制で、その日の当番が、クラスの分の弁当を取りに行く。　
　とは言え、校舎の入り口に弁当箱を積んだ台車が置かれており、それを運んでくるだけだ。
　帰りは、また台車に空の弁当箱を積み、元あった場所に戻す。それだけだ。

　小中学校の重い荷物運びをやらなくていいのは喜ばしいことだ。
　食器とかお盆とかご飯とか、馬鹿みたいに重かったからな。おまけに1人で運ぶんだし。
　今の筋肉量じゃ、余裕だろうけどサ。



　制服に着替え、教室でターバと談笑していると、弁当がやってくる。
　席の移動は自由だが、他クラスには行けない。
　他クラスに行き来したら、席がない憐れな存在がどこかでひっそりと誕生してしまうからな。

　結果として、オレはターバと食べることとなる。



　そして食後。
　空の弁当箱を蓋をして荷台の上に重ね、ターバと──たまにヤマル、ヌー、クォーサも来る──談笑したり、カードゲームで遊んだりするのだが、今日はスゥに呼ばれていた。

「スゥさんや、なんの御用で？」
「いや、ただ、魔法のことで……」
「あ～、技の共有がしたいってこと？」
「！　そうそう」

　だろうと思った。
　属性特化型は、発想次第で無数に魔法を編み出せる。

「とりあえず、オレの魔法から言おうか」
「うん。お願い」
「攻撃用が、『晶弾』、『晶棘しょうきょく』、『晶拳』、『晶弓』などの武器創造系。まあ、他にもその場の思いつきでやったりするけど」

　他にも何個かあったかな。よく使うのがこれら。

　武器創造系は、剣などの斬撃武器は上手く作れない。刃の部分がどうしてもネックだ。時間が空いたときに練習はしてるけど。

「他には？」
「防御用では、『晶盾しょうじゅん』、『晶壁』、『晶柱しょうちゅう』、『晶装』……これは防具創造系だな」
「へ～～。え、全部自分で考えたの？」
「ああ、そうだな」
「見たい！　見せて！」
「じゃあ、さっき言った順番で」



　一通り見せた。
　とは言え、オレは全ての情報を晒したわけではない。
　その最たる例が、プログラミングだ。これはオレの切り札ともなり得る技術だ。

「火の魔法はいろいろ開発されてるから、思いつかないんだよね」
「それを言ったらオレの水晶だって、特別に聞こえるけど、実際は土属性とほとんど同じものだし。まあ、少し違うから自分で作って名付けてってやってるけど。ちなみにスゥのは、どこで習った？」
「私は火の魔法がいろいろ記されてる本で。だから、属性特化じゃなくても使えるやつ。でも、ラインのおかげで種類が増やせそう！」
「例えば？」
「武器創造系と防具創造系」
「あれは？　『火槍フレイムジャベリン』」
「あれはああいう魔法だから。ところで、ラインは『火球《ファイアーボール》』に相当する魔法はないの？」
「……ないな」

　そういや、作ってないな。大きさは『晶弾』と『晶拳』の間ら辺か？
　威力は覚醒者の『火球ファイアーボール』が『晶拳』と同じくらい。『晶弾』だと、耐えきれないだろうな。

「スゥの魔法の威力はどの程度あるんだ？」
「『火壁ファイアーウォール』を介しての魔法だったら、中級レベルかな？　もし、中級の人と戦うことになったら、魔力量の差ですぐに負けるけど。ラインは？」
「『晶拳』で中級の『火球ファイアーボール』4つ分と互角かな。1発程度なら難なく突破できる」

　フォーレンさんの『火球ファイアーボール』は中級レベル。それを4発で『晶拳』がやられたからな。

『火球ファイアーボール』✕４＝『晶拳』

　こんな式が立てられる。

「スゥのは、どれくらいの威力がある？　『火壁ファイアーウォール』なしだとしたら」
「う～～ん、普通の『火球ファイアーボール』よりは威力は高いけど、覚醒者のには負けるなぁ」
「なるほど」



　そして、4、5時間目になった。
　3階の歴史教室に移動した。クラスの教室となんら変わらない。移動する意味を問いたいところだ。

　今日は、2時間かけて大雑把に3年間で習うことを説明されただけだった。
　三賢者の範囲は1年でやるらしい。それも、ほぼほぼ1年かけて。



　その後、暮会──SHR──を終わり、部屋に帰り、ゴースたちと晩御飯を食べ、10時頃に就寝した。