転校してきてクラスメイトになったのが着ぐるみ美少女だった件について

第一章：転校生はお人形？

6。雛乃の内臓は

　俺は雛乃の外見も内臓にも萌えを感じていた。このような人形のような姿じゃないと学校に通えない少女にだ！　その時、雛乃の内臓には別の事も想像していた。本当は年老いた女がはいっているとか、はたまた男なのかと。突拍子もないところでは宇宙人でも内蔵されているのかと。まあロボットということならそこまで萌えなかったのは確かだった。

　そのとき雛乃が女の子という前提でこんな風に妄想していた。表情の変わらない人形の顔のしたでは、雛乃の本当の顔があるけど、それは人には見せれない姿かもしれない。だから顔を隠さないといけないんだと。そして呼吸はしていないけど、何か別の手段で酸素の補給を受けているのかもしれなかった。だって、彼女からは息使いが聞こえてこなかった！

　二時間目は選択授業だったので他の学級とシャッフルすることになるので、美術室に向った。雛乃と俺の選択授業は大半が一緒だったことが後で分かった。どうも彼女のお世話係にされたのは比較的多くの学校生活を一緒にすごすからということだった。しかし何故女子生徒でなく男の俺なのかは分からなかったが。

　彼女の動きは後ろから見ればごく普通の女の歩き方だった。俺は古いSF映画みたいにブリキのロボットがぎこちなく動くとおもっていたので意外だった。美術室に向かう生徒や他のすれ違う生徒たちの視線を集めていたが、話しかける者は皆無だった。いきなり人形が歩いてきたので驚いているのか、関わりたくないかのような反応だった。

　その日の美術はデッサンの実習だった。中央に置かれた石膏像を画用紙に書くというものだった。だから静かなはずだったが、他の生徒、特に別のクラスから来た者は全員の視線が雛乃に注がれていた。

　その視線に雛乃は気づいていたのかもしれないが、表情は固定されているので伺い知る事が出来なかった。ただ、デッサンを黙々と当たり前のように続けていた。それを美術の寺川智子先生が話しかけてきた。先生は定年近い老齢の女先生だ。彼女のシワが刻まれた手が雛乃の画用紙に触れた。

　「小此木さん、なかなか細かくていいデッサンだね。でもデッサンはね一部だけを書くんじゃなくて、全体の構図を把握するにするのよ。全体の構図を決めてから書いたらもっと良い作品になるわよ」

　雛乃はそういわれると少しお辞儀をしてから言われたように大まかな構図を決めるラインを書いていた。そのラインは機械がやる様な定規を使ったようなモノではなく他の生徒たちが書くのと同じフリーハンドのラインであった。そのラインの引き方を見た時、彼女の、雛乃の、内臓がますます愛おしくなっていた。彼女の人形の姿の中に閉じ込められた心と身体に触れあいたくなっていた！