「OT転生！異世界でも作業療法は無敵です」

第62話：“支援が教室の中にある”という奇跡

「今日も来るかな？」

放課後、校内の支援スペースで準備をしながら、ノアはつぶやいた。

昨日、ユウリは支援室に姿を見せなかった。
でも、その理由は「来なかった」ではなく――

**「自分で、教室に残ることを選んだから」**だった。

＊＊＊

その日の午前中。
4時間目の国語の時間。

先生が板書を進める中、ユウリはノートを開いた。

ページの端に、ビー玉を描いていた。
支援室で並べていたビー玉と、同じ色・同じ配置。

先生はそれに気づいたが、何も言わなかった。
その代わり、そっと一枚のカードを机に置いた。

> 【わからないときは、線を引いてみよう】
【だまっていても、大丈夫】
【終わったあとで、聞きにきてもいい】



それは、**Reforgeと学校が共同で作成した“関わり選択カード”**だった。

ユウリは、そのカードの端をそっと触った。
少しだけ口元が動いたが、言葉にはならなかった。

＊＊＊

昼休み。
ノアが給食室前で教師と話していると、
遠くからユウリの声が、かすかに聞こえた。

「……今日、行かなくても大丈夫……」

誰に向けたわけでもない、その小さな声。
でも、ノアにははっきりとわかった。

“安心して選べる”ようになったということ。

＊＊＊

放課後、支援スペース。
今日は誰も来なかった。
でも、セリアはそれを“失敗”とは受け取らなかった。

「……支援が、教室の中にあるなら、
ここに来なくても“満たされてる”ってことだもんね」

ノアもうなずいた。

「そう。支援って、
“来てもらうこと”じゃなくて、“持ち帰ってもらうこと”なんだ」

その日の記録に、ノアはこう書いた。

> 【ユウリ：支援室未使用】
教室での過ごし方において“選択行動”と“視覚的安心”が成立
発語は最小限だったが、“自分で決めて過ごした”ことが大きな前進
所感：支援の目標は“独立”ではなく、“自律した関わりの選択”である



＊＊＊

帰り際、ライネル先生がぽつりとつぶやいた。

「“支援が教室の中にある”って、奇跡みたいなことだと思ってたけど……
案外、それって“誰かがひとつ丁寧に気づく”だけなのかもしれませんね」

セリアは微笑んで、こう返した。

「奇跡って、何回も起こると“日常”になるんですよ。
Reforgeでは、それを“支援の始まり”って呼んでます」

学校と支援は、少しずつ、
でも確実に手を取り合い始めていた。