B２９を撃墜する方法。

質問ですが・・・

いいか、自身で盗み取り学ぶのだ。

　黒板を叩く技師だ・・・　すると、索敵員のひとりが、手を挙げた。　「質問ですが。」　キター、来やがった、一番心配していたことが・・・　オレは技師だ、原理は理解してないんだ。　修理や改造はできるが、解説は・・・　「どうして、距離と高度の割合が・・・」　くそっ、イヤなことを聞きやがる。　そんなこと、知るか。　オレは教師でも解説者でもないんだ。　「ん、なかなかいい、質問だ。」　まあ、空気を読んで答える。　「距離と高度を入力する装置がイマイチなんだね。」　「そこが、理解できません。」　・・・オレも理解できんわ・・・　そこに、助け舟だ。　見捨てる神もいれば、拾う神もいるのだ。　スピーカーからチャイムだ。　「ふむ、時間だ、こんど答えよう。」　索敵員の代表が、「キリッ、レイ。」　助かった、ふう、二度とごめんだ。　待機室へ戻る。　係官に、「もう、イヤだ、オレは教師じゃない。」　係官は、「そう、いうなよ、他に適任がいないんだ。」　なにが、適任だ、調べてもいないくせに。　しかし、技師も文句はいうが、責任感は、少しはあるのだ。「今回だけだぞ。」　「あ、あ、了解だ。」　くそっ、仕方がない博士に聞かねば。　・・・　「博士はご在宅ですか。」　「え、え、実は、お聞きしたいことが。」・・「博士、わたしです、装置の説明を・・」　「そうです、高度と索敵範囲の関係ですが・・」　「そうなんですね、あ、あ、わかりました。」　「え、え、なかなか難しくて。」　「どうも、ありがとうございました、えっ、また機会があったら。」　博士は技師の質問に興味を持ったらしい。　博士から好印象を得た技師であった。　「さて、時間だ。」　技師は講義室へ足を運ぶ。　「きりっ、れい。」　器機の操作の説明が始まった。　「さて、先ほどの質問の答えだが。」　技師は高度と距離と地球の地形を黒板に描く。　まあ、素人の絵だが、観れる範囲だ。　「で、地球は水平ではない。」　「その曲線は、この座標であらわされる。」　「それで、座標の数値は固定だから、距離を入力すれば、高度計の数値が自動で入力されて値がでるのだ。」　「その数値が画面に表示されるのだ。」　「わかったか。」　半分は不安な表情だ。　「では、もう一度解説するが・・・」　「地球は、丸いのだ、その曲線の数値は決まっているんだ。」　「飛行機の高度で、索敵範囲が変わるんだ。」　延々と続く話だったが、回数を重ねれば索敵員も、それなりに理解できるのだ。　月光の性能は素晴らしいが、それに乗る操縦者や索敵員の能力がモノをいうことが多いのだ。　いい武器も、使い方で鈍な武器にも、鋭利な武器にもなるのだ。　「午後からは、操作シュミレーターでの実技だ。」　「以上、だ。」　ふう、あとは、飯を食って、実技で終わりだ・・・　肩の荷が降りた技師であった。　知らないことを聞くことは大切だ。　知ったふりで、その場は逃れることはできるが、実戦では使えない兵となる。　技師の講義で、索敵員の能力は平均値が上がったのである。　どの、月光も索敵能力は替わらない。　このことは、ずごいことなのだ。　ひとりの、すごいヤツの軍隊より、全員の平均値が高い軍隊が強いのだ。　ひとりでは、戦争は勝てないからである・・・・・