東大受験物語

第１２章 文化祭と、越えられない距離

第12章　文化祭と、越えられない距離

十月、秋の風がやわらかく校舎を包む季節。
文化祭当日。学校中がざわめきと笑顔にあふれていた。

悠真のクラスは「脱出ゲーム」企画。
教室全体を黒いカーテンとボードで区切り、謎解きゾーンと“牢屋風”の部屋に仕上げた。

小学生や近隣住民まで多くが来場する中、午後、思いがけない人物が現れた。

「こんにちは。来てみたよ」

そこに立っていたのは――西原真紀子だった。

「本当に来てくれたんだ……」

「うん。数学の問題が結構本格的って噂になってたよ」

彼女は、悠真が作成した“論理問題”を嬉しそうに解いていた。
途中で詰まると、悠真が横に寄り添いヒントを出す。
距離が近づき、ふたりの間には静かな空気が流れた。

「ねえ、数学って、苦手だったの？」

ふいに彼女が問いかけた。

「……ⅡB、特にベクトルと数列がボロボロ。夏の模試もそこが崩れて偏差値60ちょっと」

真紀子はゆっくりうなずいた。

「私は逆。ⅠAが苦手。でも、努力してる人は好き」

その言葉は、悠真の胸に静かに染みた。

「ありがとう。……いつか、追いついてみせるよ」

「楽しみにしてる」

初めて交わした、約束に似た言葉だった。


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越えられない“数列”の壁

文化祭後、模試の結果が返ってきた。

英語：偏差値71

国語：偏差値63

数学：偏差値59（ⅠA 68、ⅡB 50）


「……ⅡB、ほんとに沈んでるな」

隣で結果を見た高村が言う。

「でもⅠAは普通に良い。やっぱ努力してんだな」

「だけど、真紀子は……全部できるんだ」

「まあな。あの子、理想高いけど、ちゃんと結果で示してる。……お前、悔しいんだろ？」

悠真はうなずいた。

その夜、思い切って永井先生にLINEを送った。

> 【数ⅡBがどうしても苦手です。ⅠAはなんとかなってきたけど、ⅡBの感覚がつかめません】



すると、既読の直後に返事が来た。

> 【そろそろ、数学にも“言語”を持ち込むときだな】



> 【君に合いそうなのはマセマシリーズだ。ⅠAからもう一度、丁寧に始めよう。】



そして、おすすめとして送られてきたのはこの3冊だった。


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永井先生おすすめの“マセマ三種の神器”

1. 初めから始める数学（ⅠA・ⅡB）
　→ 基礎の考え方を“語りかけ”で教えてくれる。例題も丁寧。


2. 元気が出る数学（ⅠA・ⅡB）
　→ もう一段階レベルアップ。典型問題で“使える知識”を整理。


3. 合格!数学（ⅠA・ⅡB）
　→ 共通テスト・二次に向けた仕上げ問題集。



> 【マセマは“数学の核心”を優しい言葉で教えてくれる。
　問題を追うな、意味を追え。】



悠真はすぐに書店に走り、3冊を揃えた。
表紙の柔らかい色と語りかけるような文章に、どこか安心感を覚えた。

「“なぜこうなるのか”を、自分の言葉で説明できるようになったら、本物だよ」

永井先生の言葉を思い出しながら、悠真は一から、数ⅡBを学び直す決意をした。


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追いつくための覚悟

その夜、勉強机の上に並べたマセマの3冊を見て、悠真は手帳を開いた。

『11月中に「初めから始める数ⅡB」完了。
　年末までに「元気が出る」と「合格!」へ。
　“記述にも強い”ⅡBを作る。西原に追いつくために。東大に受かるために。』

（悔しさも、焦りも、全部力に変えてやる）

夜の静けさの中、参考書をめくる音が響いた。