国民の監察医（こくみんのかんさつい）

きりしまつかさ

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第0134話「ハイエンド」

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深夜。

猫頭鷹も寝静まった頃合いだ。

江遠の話を聞いた技術員たちは、再び意気揚々と顔を上げた。

拾荒老人の小庭に着くと、入り口付近で数名の技術員が集まっていた。

彼らは江遠の背後に並んで、地面の血痕を見つめながら彼の話を聞き入っている。

大灯の光の中で血色は少し歪んで見えるものの、その残酷さを仄めかすものが確かに感じられた。

「ここにも噴き上げたような血痕はないな」侯小勇が口を開いた。

彼もまた血跡分析学を少々学んだ者ではあるが、知識は浅いだけに表面的な事実しか知らなかった。

江遠は僅かに頷くと、「本格的な殺害現場の場合は噴き上げたような血痕が第一現場として残る。

だが今回のケースでは凶器の破壊力が足りないため、最初から殺人を目的としたのではないかもしれない」と説明した。

自分の頭部に当ててみせながら「周囲の飛び散った血痕を見れば、凶器は鈍器で、その重量もそれほど大きくないことが分かる。

特にこの壁面の血痕が高速移動の特徴を示している」

技術員たちが一斉に壁めがけて顔を向けた。

赤レンガとコンクリートで造られた壁には楕円形や長方形の血痕が主で、その先端部に細かい血滴があった。

「この高速移動は鈍器の重量が軽く、かつ長さがあることを示唆している」江遠は指を伸ばして説明する。

「最初の一撃では出血しなかった。

だから噴き上げたような痕も残っていない」

侯小勇に視線を向け「その後老人が逃げようとした際に手形の血痕が付着したのは、二次攻撃で頭蓋骨を破ったからだ」と続けた。

庭先の崩れた物々の前まで進むと江遠は「これが七回目の打撃による痕跡。

まずは血痕証拠を撮影し、残りは後日に回すように」と指示した。

侯小勇らが困惑して顔を見合わせる中、ベテラン技術員が目でいた。

「質問するのか？しないのか？しないなら放っておくぞ。

この状況で黙っているなんてプロじゃない。

あとで聞かれた時に誰が答えられる？」

「江法医、七回目のとはどういう意味ですか？」

侯小勇がため息をつきながら尋ねた。

「犯罪現場の打撃順を基に、七度目の打撃で生じた血痕だと判断した」江遠が答えた。

侯小勇は目を見開いて尋ねた。

「さっき話していたように、最初の一撃では出血しなかった。

二度目から出血が始まったはずだ。

三度目の打撃の血痕を探しているんだろ？」

「三度目の打撃の血痕は地面に残っているが、その上に物が落ちているため隠れていると推測した」江遠が答えた。

この説明を聞いた人々も理解できた。

老人が入室する前、置物架はしっかりとしていたし、そこに置いてあった物品も全て整然と並んでいた。

加害者の攻撃と被害者が逃げる過程で、一時的に不安定な状態の置物架から多くの物品が落ちてきたのである。

そのため三度目の打撃の血痕は上に落ちた物品の下に埋まっていたのは誰もが想像できた。

しかし江遠が最上段を七度目の打撃と断言する根拠とは？

侯小勇は我慢したが、ついに尋ねた。

「三度目については置いておいても良いとして、なぜその上段の血痕が七度目なのか？六度目や十度目ではないのか？」

江遠は穏やかに笑みを浮かべて囁いた。

「それは数えてきたからだ。

犯罪現場再現を頭の中で完成させた後に皆様にお伝えしたんだ」

侯小勇は途端に言葉につまずいた。

長時間の徹夜で判断力と知能が低下していたのだ。

もし十時間や八時間睡眠を取っていたら、自分でも何歩か再現できただろう。

しかしこれが学級中の不良生徒が抱く誤解である。

教科書通りに問題を解いていく学生は「自分が理解した」と錯覚するものだ。

実際にはそのような方法では到底習得できないのである。

多くの数学の問題は、最終目標や中間目標から逆算して解答されるものだ。

例えば犯罪現場再現も同様で、血痕分析の専門家が最初の一撃を推測するなどという馬鹿げたことはしない。

侯小勇が学んだように、飛び散った血痕を探し出すべきだと考えるなら、江遠の第一撃は出血しなかったという結論と矛盾してしまう。

二度目の打撃を探す場合も同様で、全ての血痕を順番に調べていく必要がある。

それは非効率で不要な作業だ。

正しい方法は、血痕が初期・中期・後期か、特定の出来事前後に分類し、その位置を確定させた上で残りを埋めるという手順である。

これは文字通りのパズル解きのように全体像を見渡す必要がある。

部分的にしか再現できない者は、犯罪現場の何一つも再現できないのだ。

侯小勇らの技術員たちは、犯罪現場再現の訓練を受けたことがない。

国内の刑事科学技術者の学び方は多様だが、最も基本的なのは学校教育だ。

これらは実務で使わない基礎知識だが、習わないと将来の可能性が低い。

例えば血跡解析も高校物理化学（動量や角速度など）が必要で、生徒が数ヶ月かけて数百問解くほど理解する必要がある。

技術員がその知識を身につけなければ、即興で学ぶのは不可能だ。

学校教育以外では読書と師匠から教わるのが一般的。

さらに各機関の継続的な研修も主流となった。

DNA採取（汗液から）は現在簡単だが、08年以前は技術員も設備も対応できなかった。

犯罪現場再現など高度なスキルは師匠に教わる以外に習得できない。

そのためドラマでよく描かれる。

侯小勇らは特別に熱心ではない。

江遠が犯罪現場再現を完成させたと告げると、技術員たちが沈黙した。

彼らの多くは「どうやって騙すのか」と疑問に思った。

江遠が手を振って「ここからもう一枚の層を採取せよ」と指示すると、技術員たちは黙ってゴム手袋で採取した。

「まだ足りないなら続けろ」

重ねられた物々が技術者たちに与えるプレッシャーは、3人の彼女が現充（現実離れした存在）と同時に絡んでくるようなものだ。

「ここは第三次の打撃痕跡だ」江遠はノートに記録した。

他の技術員たちは困惑しつつも信頼して見守った。

857を648で割る計算ができない場合、他人の答えをそのまま信じるしかない。

「ここは後期の打撃痕跡だ」

「出血点が丁寧に処理されている」

「ここで殺害者が興奮状態に入った」

江遠は犯罪現場について説明しつつも、最も重要なのは証拠収集だった。

掘り進めるうち、細かい血の点に江遠の注意を引いた。

「ちょっと待て」江遠が技術員を止めた。

「どうした？」

「この血の点は周囲と落下速度・角度が異なる。

一見同じように見えるが実際は違う」と江遠は観察した。

しかし他の技術員たちは困惑していた。

「どこが違うんだ、見た目は同じじゃないか……」

「すべての血のしみ、空中を描く軌跡は基本的に放物線だ。

この血のしみが死者から出た場合、おそらくもっと鋭い角度で切られた可能性がある」

江遠がそう言いながら写真撮影させた。

「これは犯人自身のものか？」

侯小勇が意味を察したように尋ねる。

「少なくとも犯人に飛び散った血だ。

最も可能性が高いのは犯人のものだが……」江遠は自分で慎重に手前の血のしみを取り出した。

その言葉に技術員たちがざわめき、再び集まって見つめる。

「犯人が傷を負っているのか？どこでどうやられたのか？」

侯小勇が焦じらしたように聞く。

江遠がちらりと見て低い声で告げる。

「犯罪の過程で死者が抵抗したかもしれない。

何か飛び散ったものが当たった場所、凶器が自分に傷つけた……」

江遠にとっては一滴の血が多くのことを示すのに、完璧な説明は求めない。

暴力現場に血痕を残した人物なら、誰であれ警察で事情聴取を受けなければならない！

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