雑貨店「サラダボウル」

親子教室【終】

　次のミーティングで「4年2組保護者の意見」として出した動物絵付けは、「いいんじゃない？」「へえ、あの店ってこういうことやっているの？」的な反応を得て、親子教室で行われることになった。

　当日は、美術学校で勉強の経験もあるという「サラタボウル」のミサトが、幾つかの自分で絵付けしたものをデモンストレーション用に貸してくれた。
　色といい模様といい、正統派から個性派までさまざまだが、子供たちのいいヒントになりそうだ。

　学年委員を代表し、発案者のアイはみんなの前で挨拶をするように促された。

　＋＋＋

「色の塗り方にも模様の入れ方にも
　ルールはありません。
　どんどんユニークな作品を
　作ってください。
　【見本を手に取って】こういうオーソドックスなのも
　もちろんすてきだと思います。

　あ、オーソドックスというのは
　昔からあって、誰が見ても分かりやすいもの、みたいな感じですね。

　ほかの人と同じように仕上がったとしても、
　色の塗り方に個性があったりして、
　全く同じものは一つもありません。

　その人が作ったというだけで、その人の個性が出ているはずです。

　お友達の作品があまりにもユニークで、
　笑っちゃうこともあるかもしれませんが、
　そのときは笑い合いましょう。

　でも、バカにして笑うのはよくありません。
　人をバカにしたら自分もバカにされるという覚悟が要ります。
　覚えておいてくださいね」

　＋＋＋

　アイの挨拶は短くシンプルだったが、いろいろな意味で特定の人の心に刺さった。

　キリンの人形にシマウマ柄を入れたり、異常に精緻な花柄を描き入れたりする子も、ゾウを水色で塗るかグレーで塗るか茶色で塗るか迷っているような子も、そもそも動物選びの段階で悩んだ子も、小学4年生なりに個性や独創性について考えるが、「その人が作ったというだけで個性」という言葉に、少し気が楽になっていた。

　和気あいあいと、時々騒々しく、時々神妙に、限られた時間の間で児童と保護者は個性をいかんなく発揮し、親子教室は成功裏に終わった。

　＋＋＋

　後日、レイコがアイを誘ってランチを食べにいったとき、

「千堂さんの最後の一言、結構ぐさっと来た人いるかもね」
「ふふ。私だってディスられっぱなしではいないわよ♪」

　という、少し意味深な会話を交わしたようだ。

【了】