日本語教師日誌2

10月10日(土)

10月10日(土)

今日の授業は現地のが２つ。
どちらも人数が多くなかったせいか、雰囲気は悪くなかった。
2コマ目の方が記憶に新しいため、先に書くと、今日は「います・あります」という文法テーマだった。
これは教科書から逸れたテーマ、というか、もう少し先に出てくるテーマなのだが、私のクラスではその順番を無視して先に教えることにしている。
理由は、教科書とは別に漢字の本があり、そこに「上下右左」など、位置に関する漢字が一通り出てくるからである。
漢字として言葉を教えて放置するのは非常にもったいない。
そもそも、漢字をかなりハイペースで教えるように指示されているため、正直学生の記憶に残らないのではないかと思っている。
そのため、漢字を使う文章を読んだりすることで少しずつ慣らそうというのが私の方針である。
さて、授業の中で「コロンビアにはどんな動物がいますか？」と質問したのだが、これが個性豊かで面白かった。
まず、1人目は「ワニ」と答えた。
かなり強い。
2人目は「人間」と答えた。
私の学生らしく捻くれていてとても好感が持てる。
3人目はアナコンダと答えた。
ワニも強そうだが、こちらも負けていない。
というより「アナコンダ」なんて言葉を久しぶりに聞いた。
っていうかいるのか、アナコンダ。
そして最後の学生はカピバラと答えた。
今までと打って変わって非常に平和的な感じだ。
そう思った矢先他の学生が「美味しいです」と言った。
いや、食うんかい！！
調べたらコロンビアやベネズエラではカピバラを食べるらしい。
検索してみると確かにそのような経験をした日本人のブログが出てくる。
私は食べたことないが、わりと店があるらしい。
機会があったら一度食べてみようと思う。
そういえば「コロンビアやベネズエラ」で思い出したが、昨日のサッカーは3-0でコロンビアが勝った。
お酒を飲んだせいもあってみんな機嫌が良かった。
どちらも世界ランクは日本よりずっと上だが、25位のベネズエラを10位のコロンビアの方が圧倒していた。
さて、話は戻るがもう一コマ。
こちらもこちらでみんな頑張っていた。
テーマは「こそあど」。
そんなに難しいことをしたつもりはないが、まだひらがなやカタカナが怪しい学生がいる。
でも、怪しくても読めるのに関しては上手に読める学生がいることもわかったため、収穫もあったと言える。
みんな得意苦手があるのだ。
人間悪いところに目が行きがちだが、教師はそうであってはならないと思う。