日本語教師日誌2

11月2日(月)

11月2日(月)

昨日の授業は３つ。
90分が１つと30分が２つというよく分からない内訳だった。
昨日はコロンビア国内は祝日で、外は賑わっていたため、仕事は面倒くさい気もあったが、少し授業のモチベーションが回復したため、気にはならなかった。
外が賑わっていることについては、第二波が来そうで怖い気持ちはある。
Googleの統計を見ると最近は新たな感染者が毎日1万人近くいるようだ。
しかも右上がりである。
この先どうなるかが不安である。
さて、授業についてだが、1コマ目はフロリダの学生の会話と読解の授業だった。
午前中の授業だったが、学生は疲れている様子で理由はよく分からなかった。
前日に夜更かしでもしたのだろうか。
読解のスピードはまた上がっているため、さすがと思うのだが、複雑な構文が入ってくると戸惑っでしまうため、練習は必要である。
2コマ目は午後の体験授業である。
イギリスに住む学生で、言語オタクのような人だった。
どうやら英語やフランス語、スペイン語のほかにロシア語やイタリア語が話せて、その上で日本語を勉強しているらしい。
日本語についてもレベルは中級程度あり、普通の会話についてはまったく困らないレベルだった。
そういう上手な人から見ても、アルファベットを使わない日本語は覚えるのが難しいと言っていた。
これは関係ないのだが、私は年齢を聞かれて、「何歳だと思うか」と聞き返したら、18歳と言われた。
外国人には若く見えるようだ。
当然私は成人しており、身内などにはいい歳だと突かれるが、どうしてこう差が出るのだろうか。
3コマ目はアメリカの学生で、百人一首をテーマにした授業である。
今日は枕詞が出てきたため、それを一緒に確認したり、登場する動物を紹介したりと大変楽しかった。
具体的には柿本人麻呂の歌で「あしびきの」という歌である。
これは触れることが多い歌であるため、30分程度なら簡単に終わってしまう。
当初の予定では歌を2つ見ようと思っていたが、出来なかった。
それでも学生の反応はよかったように見える。