主人公が鈍感（←理由あり）過ぎて、全然進展しないじゃないか！

第１章 亮平回想編

０１２ 現実

　交流タイム二日目。すでに六年一組にいた亮平は、周りにいる六年生の変化を感じ取った。

（昨日は気付かなかったけど、今日は変な雰囲気になってるな……。まるで、自分では抑えきれないかのような感情が噴き出しているというか……）

　昨日自己紹介をした細川という委員長が亮平達の前に立った。笑顔だが、顔が歪んでいた。

「では今日から、本格的な活動を始めます」

　周りにいる六年生が、ものすごい拍手を送っている。

（嫌な予感がするなぁ。あの小学五年生の噂って……）

　亮平は、昨日とは違う不穏な空気を感じ取った。しかし、気付いただけではもうどうにもならない。

　教師が全員教室から出た。それを合図に、細川が話し始める。

「今日することは、君たちへの高学年になったことへの洗礼です。全員で指導するので、大丈夫です」

　『指導』と『洗礼』。勘の鈍い者を除いて、五年生はその単語が意味する事を悟った。

　誰かがいきなり後ろからいきなり殴られた。殴られた子はたちまちうめき声をあげてその場に座り込む。それを見て、

「おいコラ、なに座っとんじゃこのボケカスが！」

　と六年生にまた殴られる。些細なことが殴られる要因になった。

　ゴン！

　亮平も後ろから殴られ、その場に崩れこむ。

（ちくしょう、こいつら……）



　あたりを見回すと、地獄絵図と化していた。無抵抗な人、暴力で抵抗する人、教室の外へ助けを呼ぼうとする人……。全員が六年生に殴られ、蹴られ、ぶちのめされた。

「こ、こんなことやって言い訳ないだろーが！　今すぐ先生に言いつけてやる！」

　六年一組の教室にいた五年生の誰かがそう叫んだ。すると六年は面白くなりそうだという目をして、その叫んだ人への暴力を止めた。

　その人は、『何で殴られなくなったかはわからないけれど、とにかく先生に伝えないと』という表情で教室のドアを開けた。

「せ、先生！　六年の人達が、僕たちに暴力をふるってくるんです！」　　

　亮平は嫌な予感がした。まず、なぜ交流タイムが始まる時に先生が全員教室から出たのか。なぜ悲鳴やうめき声は教室の外にまで聞こえているはずなのに、中に様子を確認しに来ないのか。

（まさか、グル？）

「何言ってるんですか？　あなたは何も殴られてないじゃないですか。変な事を言って先生を困らせないでください」

　その先生は、その子を教室の中に戻した。

「な、何言って……」

　しかし、なおもその子は教室の外に出ようとする。

　ドガ！

　その子が教室の中央まで吹っ飛んだ。

「先生に歯向かったらダメでしょう……。あ、交流タイムはまだあるので、楽しんでくださいね」　

　そう言ってその先生は教室から出て行った。