塾と株の儲けで世界の美を再発見

１４話：新しい成績の分析方法

　すると９４００円で売れ、税引き後利益８６０万円、口座残高が９００万円となり、佐野の資産が３００万円となった。やがて１９９０年を迎え、１月の模擬試験の結果、弱点の塾生、数学７人、英語７人、科学７人と全く減っていない。弱点を克服した人もいるが新たに弱点になった人が出てしまったのだ。何も有効な手を打てず、ゴールを迎えた気がした。そして２月になり２５人の不合格者が出た。

　東大２人、東工大４人、一橋大４人、横国大４人、横市大５人、都立大６人の不合格者だった。これは、まさに佐野が怖がっていた事が起きてしまった。やがて３月に入り私立大学受験となり次々を合格者が出て最終的に１０８名の合格者となり９６％の合格率であり、これだけ見れば、良い結果に見える。しかし国公立にだけに、ついて言えば７５％と言う低い結果となる。この結果について、その後、検討会をも持ったが、結論が出なかった。

　弱点あるか、ないかでなく受験科目ごと１０点満点で何点かという表示にして難関校については８点以下が弱点としたり１ランク落ちる学校については７以下が弱点とか工夫すべきだと意見が出た。確かに受験校別に点数を出す方法しか対策がないと言う結論に達した。しかし、それを算出するのは大型コンピューターに個々のテストの点数結果を入力しないと、人の手だけではできないと言う意見が大勢を占めた。

　しかしプロの進学塾としては講師の勘でも構わないが、そう言う資料を作らないと、今回のような事件が起きる可能性があると佐野は講師全員に話し、これができてこそプロの難関校の合格請負人じゃないかと言った。それに対し論点は間違いない、本当は、そうあるべきかも知れないが時給千円で、そこまで要求されたら、たまらないと言われると、佐野は全く反論できなかった。

　そして苦い経験の１９８９年度のだった。しかし佐野はあきらめずに腹心部下の本田とケイトに、この話をすると、そのチャートグラフの草案を考えてきますと本田が言ってくれた。そしてケイトも作るべきでしょと賛成した。その後、本田が円形の中心点から８科目なら８つの線を等間隔をあけて中心点から外に向かって直線を引く。次に、その直線を１０等分して１から１０までの点を打つ。

　そして８教科の個々の実力を数値化して数学が８なら８の所に赤印をつけ、国語が７なら７の所、英語が１０なら１０の所、理科、社会、科学、と点数化して、その点を結ぶと完成する。私立大学の場合は受験科目が少ないから３科目で３角形５科目で５角形、６教科で６角形の形を作って個人の能力判定に使っていけば良いと提案した。これをホワイトボードにフリーハンドで本田が書き出すとケイトがパーフェクト、エクセレントと言った。

　そして佐野が完璧と驚く様に言った。早速、その原案を作り何も書き入れてないグラフをＢ５用紙に２つ作り次々とコピーして１５部、３０のグラフを書ける用紙が完成した。次の会合の時に、その原案の話しをするとアルバイト大学生がすごい、完璧。だれが、これを考えて作ったのと聞いたので本田君だと言い本田が前に出て使い方を詳しく説明した。すると驚きの声が巻き起こった。　

　これで行きましょう、これすごい特許ものですと言い、他の進学塾に、もれたらまずいというものも現れたほど好評だった。た。そして八王子と立川駅で英語検定２、３級の教室と英会話教室のチラシを作り、配って回り５月１０日開校とした。すると英語検定の方は連絡がなく、その他も反応がなかった。するとケイトが私、大学の株投資グループに入っていたと言い、株投資研究会を作らないかと突拍子もないことを言い出した。

　それを聞いて、本田が困った顔をしてると、あなたも経済学部出た経済の専門科でしょと言った。気持ちが分かるがと言い、一度、佐野さんに相談してみようと言った。そして佐野さんを呼んで進学塾で待ち合わせ１９９０年４月１０日、午前１０時に集合した。投資研究会の話をすると君達は理論的なことだけで実戦したことないのだろうというと、ハイと答えた。それなら株研究会としてこの場所を提供するだけしかできないと言った。１９９０年４月、ケイトと本田は中央大学経済学部を卒業した。