日本語教師日誌2

10月1日(木)

10月1日(木)

今日の授業は２つ。
現地の授業ともう一つだ。
現地の授業から先に書くと、やったことは前前回出した宿題を確認して、その会話をしたことくらいである。
もちろん前回の授業を休んだ学生の宿題であり、それ以外は前回済ませてある。
そのため、今日は2人の学生の作文の添削と、他の学生はそれについて質問をしてもらうということだった。
作文のテーマは日記のため、他の学生の質問はというと「その日の昼ごはんに何を食べましたか？」とかその程度のことである。
しかし2人のチェックをしようとしたところ、1人はやってきていなかった。
私の授業は録画されているため、前回の授業を見た際に要領は掴めるはずである。
さらにいうと、今日の昼前に「宿題をチェックする」というメッセージを送ったため、普通に考えたらやってくるだろうと思っていた。
習い事のような学校のため、成績は関係ないものの、作文の練習などをしないとついていけなくなって大変なのは本人だと思うのだが、どうにもやってこない。
ここ3コマ欠席している学生もいるため、次の授業で宿題を確認しようと思うのだが、多分やってないだろうと思う。
そのため、もし次にみんなが揃ったらもう一度同じ宿題か、それに似た宿題を出そうと思っている。
現地の授業についてはここまでにして、もう一コマについて書こうと思う。
一昨日くらいの日誌で書いたが、返事なく予約してきた学生である。
よくまぁ先のことを考えないで予約できたと思うのだが、今日は話を聞くところからはじめた。
私へのメッセージにはN2かN1の勉強をしたいと言っていたため、かなりレベルは高いのかと思いきや、そうでもなかった。
N2やN1のレベルは日本語のビジネスレベルのため、やや強引な解釈にはなるものの、ゆくゆくはとりたいという意味だろう。
今日はレベルをチェックする意味でN4の試験をやらせたが、半分もできていなかった。
そもそも漢字があまり読めていなかったのだ。
私はN2やN1の教科書を用意していたのだが、それらを使うことはなかった。
会話ができるからと試験を舐めすぎていて、ため息が出た。
そりゃ私だってスペイン語で会話ができる。
相手の言葉の半分を理解し、憶測で残りを理解し、単語を繋げることで意思を伝える程度のことはできるようになった。
だからと言ってそれが正確な文法とは限らない。
正確な文法の訳が無いのだ。
どうしてそんなに自信があったのかは分からないがとりあえず最低でも5クラス分予約されているため、見なければならない。
私もいつ日本に帰らなければならなくなるか分からないから、長い目で私とのレッスンを見るのは危険だと伝えたが、どこまで考えているのかは分からない。
具体的な話をせずに、勝手に5レッスン予約したところをみると、先見の明はないように思える。