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読書なんて意味あるの?
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昼休み、教室の隅で何人かのクラスメイトが集まり、雑談をしていた。
陽向もなんとなくその輪の中にいて、適当に話を聞きながら相槌を打っていた。
「なあ、昨日のサッカーの試合見た?」
「やばかったよな、あのゴール」
「でもさ、あの場面でパス回しすぎじゃね?」
いつもと変わらない会話。
陽向は適当に相槌を打ちながら、スマホをいじる。
ふと、話題が変わった。
「そういえば、この前の国語の時間さ、先生が『読書の大切さ』とか言ってたけど、ぶっちゃけ本って読む意味あるのか?」
その言葉に、陽向は思わず顔を上げた。
「本を読んだって、別に何かが変わるわけじゃなくね?」
そう言ったのは、クラスの中でもあまり勉強に熱心ではないタイプの男子だった。
周りもなんとなく納得するような、そうでもないような曖昧な反応を見せる。
「まあ、確かに。宿題で読まされるのはだるいよな」
「国語の先生、本読むと頭がよくなるとか言ってたけど、ほんとかよ」
「そもそも、読む時間がもったいなくね? YouTubeとかのほうが楽しくね?」
それぞれが思ったことを口にする中で、陽向は黙ったままだった。
今までは、なんとなく彼らの意見に頷いていた気がする。
でも、今の自分は違った。
(俺、本を読んで何か変わったのか…?)
最近の自分を振り返る。
以前よりも本を読む時間が増えた。
難しい本にも挑戦するようになり、わからないことを考えるのが楽しくなった。
けれど、それが「何かを変えた」と言えるのかどうかはわからなかった。
「お前、どう思う?」
突然話を振られ、陽向は少し戸惑う。
「え? 俺?」
「なんか、この前の授業のとき、お前結構真面目に聞いてたっぽいし」
「まさか、本好きだったりする?」
クラスメイトが興味本位で尋ねる。
陽向は一瞬、どう答えればいいのか考えた。
(俺、読書が好きなのか…?)
今までなら「別に」と適当に流していたかもしれない。
でも、最近は確かに本を読んでいる。
読むこと自体を楽しんでいる。
だけど、「読書の意味」と言われると、答えに詰まった。
「…まあ、嫌いではない、かな」
少し曖昧に答えると、クラスメイトは「へえ」と軽く流した。
それ以上は特に突っ込まれることもなく、また別の話題へと移っていく。
放課後、陽向はカバンを肩にかけ、ゆっくりと帰り道を歩いていた。
今日の昼休みの会話が、まだ頭の中でくすぶっている。
「本を読んだって、別に何かが変わるわけじゃなくね?」
クラスメイトが何気なく言った言葉だったが、なぜか引っかかる。
以前の自分なら、何も考えずに「まあ、そうだよな」と流していただろう。
でも、今はそう簡単に割り切れない自分がいる。
(俺、本を読んで何か変わったのか…?)
以前よりも本を読む時間が増えた。
難しい言葉が出てきても「どういう意味だろう?」と考えるようになった。
物語を読んでいるとき、登場人物の気持ちや展開を深く考えることが増えた気がする。
でも、それが何かを大きく変えたかと言われると、答えに詰まる。
勉強が急にできるようになったわけでもないし、性格が大きく変わったわけでもない。
(本を読んでるだけで、何かが変わるもんなのか?)
なんとなくモヤモヤした気持ちを抱えたまま、歩道橋の階段を上る。
ちょうど橋の真ん中あたりに差し掛かったとき、どこかから聞き慣れた声がした。
「フン…またつまらんことを考えているな」
陽向は足を止めた。
視線を横に向けると、歩道橋の欄干の上にトラ老師がちょこんと座っていた。
こちらを見下ろすような態度で、尻尾をゆっくりと揺らしている。
「お前、いつからそこにいたんだよ」
「貴様が愚問を抱えたあたりからだな」
「愚問って…」
「読書に意味があるのか、だと?」
トラ老師は軽く鼻を鳴らした。
「フフン…愚かな問いだ」
陽向はため息をつきながら、欄干にもたれかかる。
「じゃあ、お前はどう思うんだよ。本を読む意味ってなんだ?」
トラ老師は、一拍置いてから答えた。
「読書の価値は、人それぞれ違う」
陽向は眉をひそめる。
「人それぞれ…?」
「そうだ。知識を得るために読む者もいれば、物語を楽しむために読む者もいる。ただの暇つぶしとして読む者もいる」
「じゃあ、どれが正解なんだ?」
「どれも正解だ」
トラ老師は、当然のように答えた。
「人によって目的が違うのに、ひとつの『意味』を求めること自体がナンセンスだ」
陽向は、その言葉を頭の中で繰り返した。
(読書の意味は、人それぞれ…か)
モヤモヤが少し晴れた気がした。
トラ老師は、ゆっくりと毛づくろいを始める。
「フン…まあ、貴様がどう考えるかは自由だ」
「…なんか偉そうだな」
「当然だ。俺は老師だからな」
陽向は、少しだけ笑いながら歩き出した。
読書の意味なんて、一つじゃない。
それなら、俺にとっての読書の意味はなんだろう…。
そんなことを考えながら、カバンの中の本にそっと手を伸ばした。
陽向もなんとなくその輪の中にいて、適当に話を聞きながら相槌を打っていた。
「なあ、昨日のサッカーの試合見た?」
「やばかったよな、あのゴール」
「でもさ、あの場面でパス回しすぎじゃね?」
いつもと変わらない会話。
陽向は適当に相槌を打ちながら、スマホをいじる。
ふと、話題が変わった。
「そういえば、この前の国語の時間さ、先生が『読書の大切さ』とか言ってたけど、ぶっちゃけ本って読む意味あるのか?」
その言葉に、陽向は思わず顔を上げた。
「本を読んだって、別に何かが変わるわけじゃなくね?」
そう言ったのは、クラスの中でもあまり勉強に熱心ではないタイプの男子だった。
周りもなんとなく納得するような、そうでもないような曖昧な反応を見せる。
「まあ、確かに。宿題で読まされるのはだるいよな」
「国語の先生、本読むと頭がよくなるとか言ってたけど、ほんとかよ」
「そもそも、読む時間がもったいなくね? YouTubeとかのほうが楽しくね?」
それぞれが思ったことを口にする中で、陽向は黙ったままだった。
今までは、なんとなく彼らの意見に頷いていた気がする。
でも、今の自分は違った。
(俺、本を読んで何か変わったのか…?)
最近の自分を振り返る。
以前よりも本を読む時間が増えた。
難しい本にも挑戦するようになり、わからないことを考えるのが楽しくなった。
けれど、それが「何かを変えた」と言えるのかどうかはわからなかった。
「お前、どう思う?」
突然話を振られ、陽向は少し戸惑う。
「え? 俺?」
「なんか、この前の授業のとき、お前結構真面目に聞いてたっぽいし」
「まさか、本好きだったりする?」
クラスメイトが興味本位で尋ねる。
陽向は一瞬、どう答えればいいのか考えた。
(俺、読書が好きなのか…?)
今までなら「別に」と適当に流していたかもしれない。
でも、最近は確かに本を読んでいる。
読むこと自体を楽しんでいる。
だけど、「読書の意味」と言われると、答えに詰まった。
「…まあ、嫌いではない、かな」
少し曖昧に答えると、クラスメイトは「へえ」と軽く流した。
それ以上は特に突っ込まれることもなく、また別の話題へと移っていく。
放課後、陽向はカバンを肩にかけ、ゆっくりと帰り道を歩いていた。
今日の昼休みの会話が、まだ頭の中でくすぶっている。
「本を読んだって、別に何かが変わるわけじゃなくね?」
クラスメイトが何気なく言った言葉だったが、なぜか引っかかる。
以前の自分なら、何も考えずに「まあ、そうだよな」と流していただろう。
でも、今はそう簡単に割り切れない自分がいる。
(俺、本を読んで何か変わったのか…?)
以前よりも本を読む時間が増えた。
難しい言葉が出てきても「どういう意味だろう?」と考えるようになった。
物語を読んでいるとき、登場人物の気持ちや展開を深く考えることが増えた気がする。
でも、それが何かを大きく変えたかと言われると、答えに詰まる。
勉強が急にできるようになったわけでもないし、性格が大きく変わったわけでもない。
(本を読んでるだけで、何かが変わるもんなのか?)
なんとなくモヤモヤした気持ちを抱えたまま、歩道橋の階段を上る。
ちょうど橋の真ん中あたりに差し掛かったとき、どこかから聞き慣れた声がした。
「フン…またつまらんことを考えているな」
陽向は足を止めた。
視線を横に向けると、歩道橋の欄干の上にトラ老師がちょこんと座っていた。
こちらを見下ろすような態度で、尻尾をゆっくりと揺らしている。
「お前、いつからそこにいたんだよ」
「貴様が愚問を抱えたあたりからだな」
「愚問って…」
「読書に意味があるのか、だと?」
トラ老師は軽く鼻を鳴らした。
「フフン…愚かな問いだ」
陽向はため息をつきながら、欄干にもたれかかる。
「じゃあ、お前はどう思うんだよ。本を読む意味ってなんだ?」
トラ老師は、一拍置いてから答えた。
「読書の価値は、人それぞれ違う」
陽向は眉をひそめる。
「人それぞれ…?」
「そうだ。知識を得るために読む者もいれば、物語を楽しむために読む者もいる。ただの暇つぶしとして読む者もいる」
「じゃあ、どれが正解なんだ?」
「どれも正解だ」
トラ老師は、当然のように答えた。
「人によって目的が違うのに、ひとつの『意味』を求めること自体がナンセンスだ」
陽向は、その言葉を頭の中で繰り返した。
(読書の意味は、人それぞれ…か)
モヤモヤが少し晴れた気がした。
トラ老師は、ゆっくりと毛づくろいを始める。
「フン…まあ、貴様がどう考えるかは自由だ」
「…なんか偉そうだな」
「当然だ。俺は老師だからな」
陽向は、少しだけ笑いながら歩き出した。
読書の意味なんて、一つじゃない。
それなら、俺にとっての読書の意味はなんだろう…。
そんなことを考えながら、カバンの中の本にそっと手を伸ばした。
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